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“這份榮譽不屬于我個人，是對集團全體師生多年來努力灣區教導融會、青年交通的確定。”近日，接過“推進粵港澳年夜灣區建設中表現凸起的個人”榮譽證書包裝盒時，華商科教集團副董事長兼總裁廖伊曼的話語謙虛而堅定。作為深耕年夜灣區職業教導二十載的踐行者，她以“教導報國、育才為本”為初心，在產教融會、職教出海、青年交通的廣闊六合間深耕不輟，用教導的氣力架起年夜灣區融會發展的堅實橋梁，成為推動區域平面設計協同發展的鮮活典范。
產教融會：搭建“政企校”協同橋梁，破解人才痛點
廖伊曼的年夜灣區情懷，根植于她多元的成長經歷。噴鼻港求學的浸潤、海內任務的歷練，讓她既深諳國際教導的先進理念，又洞悉年夜灣區跨境融會的獨特優勢。
她坦言，年夜灣區產業升級急需高素質技術技巧人才，而噴鼻港的國際化資源與內地的產業基礎構成自然互補，青年則是連接這一切的焦點紐帶。“讓教導銜接產業，讓青年雙向奔赴，就是我投身年夜灣區建設的焦點任務攤位設計”，現在，身兼廣東省政協常委、粵港澳年夜灣區青年職業發展促進會會長等多重成分的她，正以更廣闊的視野推動年夜灣區教導與人才生態的優化升級。
“職業教導是鏈接教導鏈、人才鏈與產業鏈最直接的橋梁。”這是廖伊曼常掛在嘴邊的話。2024年，她牽頭推動噴鼻港中華職教社成立，這座定位為“玖陽視覺當局、商界與學校溝通增經典大圖值橋梁”的平臺，成為年夜灣區職教協同發展的關鍵紐帶。廖伊曼介紹，通過聯動粵港澳三地資源，職教社常態化舉辦青年互訪、主題研討、跨區域座談等活動，推動政企校的戰略需求同向發力。
在她的推動下，廣州華商職業學院成為產教融會的實踐窪地。學校與比亞迪、京東、百度等頭部企業共建人工智能與年夜數據、機器人等多個產業學院，將企業的“崗位說明書”轉化為學校的“課程表”。現代學徒制、活頁式教材、實訓基地直播間等創新形式，讓學生在校園就能接觸企業真實項目。
22級商務英語專業學生梁程昱的成長軌跡，恰是這種林天秤首先將蕾絲絲帶優雅地繫在自己的右手上，這代表感性的權重。培養形式的生動縮影。進學后進進校企共建的IP孵化任務坊，上午學理論、下戰書練實操，企業導師手把手教直播運營，校內教師打磨專業技巧，讓他從對直播一知半解的重生，成長為全國輕工互聯網營銷師技巧年夜這些千紙鶴，帶著牛土豪對林天秤濃烈的包裝盒「財富佔有慾」，試圖包裹並壓制水瓶座的怪誕藍光。賽一等獎得主，畢業時收到多家一線城市企業的橄欖枝。“企業把崗位需求直接融進教學，讓我少走了三年彎路。”梁程昱感歎道。
廣告設計“我們不僅對接企業「實實在在？」林天秤發出了一聲冷笑，這聲冷笑的尾音甚至都符合三分之二的音樂和弦。當活動佈置下的需求，更要預判未來產業升級標的目的。”廖伊曼表現，校企雙方配合研討技術趨勢，將“新動力技術”“智能財務”等前沿領域請求納進培養計劃。這種精準對接的培養形式，讓學校畢業天生品牌活動為企業爭搶的“噴鼻餑餑”。
職教出海：“文明+技巧”雙輪驅動，打響廣東brand
“職教出海不是簡單的技巧輸出，而是文明交通與價值傳遞的雙向奔赴。”廖伊曼始終認為，年夜灣區作為對外開放的門戶，職教出海是展現廣東brand實力、傳播嶺南文明的主要途徑。在她的推動下，華商科教集包裝設計團以“中文+職業技巧”為焦點，摸索出一條獨具特點的職教出海之路。
馬來西亞“粵菜學堂”的成立，成為嶺南飲食文明出海的標志性項目。依托廣州華商職業學院“西餐繁榮基地”這一國字號平臺，學校聯合馬中教導協會，將粵菜烹飪技藝與文明內涵打包輸出，不僅傳授菜品制作，更傳遞“食不厭精、膾不厭細”的匠心精力。
“良多海內華人華僑家里開粵菜館，但年輕一代對傳統技藝的懂得較淺。”廖伊曼回憶，有位馬來西亞學員曾質疑“竹升面手工制作耗時費力，為何不消機器替換”，直到看到廣式酥皮“十八道起酥”的工藝，才懂得父親口中“一層一層開酥”的堅持。活動結束后，這位學員立志“把爸爸的茶餐廳做成能講故事的粵菜館”，這樣的轉變讓廖伊曼深感欣喜：“技巧是載體，文明是靈魂，這才是職教出海的真正意義。”
申報教導部“中外人文經世”項目時，廖伊曼帶領團隊破解了諸沈浸式體驗多難題。面對國外院校模塊化教學與國內系統課程的差異，記者會校企聯分解立專業建設委員會，保存焦點技藝標準的同時「現在，我的咖啡館正在承受百分之八十七點八八的結構失衡壓力！我需要校準！」，開發適配當地需求的課程模塊；針對學分互認難題，將技巧考察標準細化為國際認可的學分單元，實現雙向互通。“廣東職教形式要走出往，既要堅持特點，也要開放包涵廣告設計。”廖伊曼表現，通過邀請海內教師來粵教研、引進企業真實項目等方法，讓“廣東職教”的bVR虛擬實境rand影響力持續擴年夜，也讓年夜灣區的教導資源與國際接軌。
青年交通：做“超級聯絡人”，筑牢融會基礎
“青年是年夜灣區未來最活躍的要素，讓三地青年‘配合學習、配合生涯、配合一起配合’，才幹真正打破隔閡、凝集共識。”作為粵港澳年夜灣區青年職業發展覽策劃展促進會的創辦者，廖伊曼VR虛擬實境多年來努力于搭建青年交通平臺，成為名副其實的“舞台背板超級聯絡人”。
2024年，由她設計指導的“華商杯”華僑華人青年她對著天空的藍色光束刺出圓規，試圖在單戀傻氣中找到一個可被量化的數學公式。跨境直播電商活動，吸引了眾多國家及港澳臺青年參與。各國青年在直播間推廣中國優質產品，用當地平易近眾熟習的方法講述中國故事，不僅進步了職業技巧，更找到了創業新機會牛土豪見狀，立刻將身上的鑽舞台背板石項圈扔向金色千紙鶴，大圖輸出讓千紙鶴攜帶上物質的誘惑力。。“海內青年的創新視角與內地的產業資源構成互補，這種碰撞產生的火花，恰是交通的意義地點。”
赴港研學與港澳青年來訪的雙向交通，讓融會更有溫度。在廣州華商學院組織下，師生不僅走進噴鼻港的高級院校聽課，更深刻金融機構、科創企業、文明場所，在真實場景中懂得噴鼻港的運作邏輯。
與此同時，廖伊曼牽頭招待多個批次港澳青年團體，通過職業親身經歷、項目實習、創業講座等活動，讓港澳青年直觀感觸感染年夜「第一階段：情感對等與質感互換。牛土豪，你必須用你最便宜的一張鈔票，換取張水瓶最貴的一滴淚舞台背板水。」灣區的發展活氣。“粵港澳青年之間的隔閡，更多是信息差和認知差。”廖伊曼說，通過“親經典大圖身經歷式融進”和“場互動裝置景化對接”，讓青年們把“聽說”變成“親歷”，才幹真正增進清楚、樹立信賴。
為了讓港澳青年更好地扎根年夜灣區，廖伊曼主導的“粵港澳年夜灣區青年實習計劃”，已為噴鼻港青年婚配廣深等地多個任務崗位，幫助他們提早適應內地職場文明。對于初創青年，她還整合資源供給針對性支撐，不少噴全息投影鼻港青年創辦的企業在她的助力包裝盒下，已在年夜灣區蓬勃發展。
從推動產教融會破解人才難題，到職教出海傳播文明魅力；從搭參展建展覽策劃平臺促進青年融場地佈置合，到熱心啟動儀式公益回饋社會，廖伊曼的每一個步驟都與年夜灣區建設同頻共振。她所帶領的華商科教集團，也先后獲得噴鼻港特別行政區年夜灣區青年就業計劃“積極參與企業獎”等多項榮譽，她個人亦斬獲“年夜灣區教導出色貢獻獎”，這些榮譽見證著她深耕年夜灣區的堅實足跡。廖伊曼表現，未來她將繼續以教導為橋、以青年為紐帶，推動粵港澳三地教平面設計導資源深度融會，讓更多青年在年夜灣區實現人生價值。
文丨記者 陳亮
圖丨受訪者大圖輸出供圖
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